佰
始
从高中时起，我一直都在寻找一种方式去记录自己的经历与感受。而在那时，语文作文就变成了承载它的良好载体；但高中时期的作文往往具有维分数论的目的，获得高分的作文便被认为是好作文，当然这不意味着高分作文不是好作文。
我在那个时期作文虽然时常获得过高分，语文老师还拿其在全班朗读，但是当我再次去阅读它时，往往会感受到其中缺少一种意味，或者说缺少一种独属文学的生命力，亦或因为作文所固定的“最佳七段论”，让我对自己所写下的这些文字感到厌倦；但由于在书写它们的时候，自己又是倾注了感情的(或许这加上七段论便是高分的缘由)，这便使我落入了一种又爱又恨的矛盾境地。
当然在整个高中时期也写下过少数两篇为自己满意的文章:一篇篇幅较短，高一时所写的关于开窗赏雨的文章，但是后因保存不当遗失了，甚感遗憾，我至今仍然记得那些文字中描绘的徐徐意境；另一篇则为被录入校刊的长篇幅文章<陪伴，是最长情的告白>，约莫两千字数，诉说了三个朴实的真实故事。
除此二者，仔细想来，似乎再无其他了。
公众号
那时的自己，还未能构建出具体的体系，所有的一切都显得杂乱无章、不可调和。想写出自己真切喜欢的文字，甚难。后来上了大学，又去到了部队，在那些长久的思索中，我找寻到了思绪中点与点之间的连线，而后才逐步连点成线、构建体系。在那时，寻找一种新的方式去记录这一切，也就变得理所应当。
在《所有明亮的地方》中薇欧拉和朋友建立了名为“艾莲娜和薇欧拉之家”的网站，又注册了“萌芽”，还有她与芬奇的漫游本，后来慢慢变成她自己的日记、共鸣板、领地，用来记录头脑风暴；有人通过写博客的方式去展示自己的所感，我的一位室友便是如此；还有些许朋友建立了自己的公众号，但有的仅有一时的热情，后期就变得默默无声了；当然更多的人，选择通过朋友圈的方式去流露感情。他们都在用一种适合自己的方式去记录和表达，而我，最终选择了公众号。
2021年02月13日，我注册了公众号，逐渐开始去记录和感受。从开始到现在，十四月，一佰文。
语言从最初的生涩逐渐转变为真实，更好的去表达出自己的真实意愿。正如公众号简介所言：
按自己的意愿过好这一生，那些浮出的另一片蔚蓝，都存在着，都发生过，也终将明亮的不会遗失o(^_^)o
它的意义不只在于表达和记录，更重要的是看见自己，是温故、知新，让自己留有一片独立的精神地，更趋于理性，去把握好自己的平衡，避免无形的残疾。
大学课堂上，概率论女老师就曾建议我们：“工科学生需多读些经史类书籍，才能更加全面的发展己身。”而我常去老师办公室时，也常能够看到诸多人文传记，陈列在书桌上，全面的修养必要得以体现其重要性。
海纳百川 ，有容乃大。
读书等身
当然，阅读的目的在于致知、明理。所谓的黄金屋、颜如玉，只有在真正切身感触后，才可领悟。而人的遗忘曲线往往造就了在整个时间长河中，很难去真正的感受，所拥有的只是在阅读时的共情所带来的共鸣与认同感，然后呢，便也就过去了。如今当我去回忆某些书籍的内容时，也常常忘却了其中所言的深意，因而，必须依靠周期性的温故去长久体味。
<读书等身>的建立即基于此，佰文三十余皆于此，其中又约莫半数为笔录，这是自高中所养成的习惯。我首喜好以钢笔去书写文字，次为铅，觉得二者无圆滑之感，甚爱其与纸张的摩擦回转。书写求静，静而修身，硬笔书的韵味便融汇其中，还需长久的坚持。
诚然，书不可尽读，读的过程意味着你选择的是去看待作者的观点，失去了自己的深度思考。宜在阅读之余抽出些许时间去冥想或是独处，二者兼而有之，益处远比读书本身重得多。万卷书不如万里路，万里路不如人无数，人在不同时期拥有不同的经历，而只有在有了这些经历之后才能与书中的些许文字共鸣，所以那些历久的作品值得反复我们去回味。
以书中所感去生活，以生活所悟去观书，往往才会领悟到真正适合自己的生活方式。
话题
在所有的话题里，最为中意的就属<百年后的你，25岁>了。其中的每一篇文章都为自己深切体悟而来，值得我反复地去回味。
而<过往>里现有的两个人生阶段，随着年龄的增长，还会加入新的故事。它的意义就在于记录，在于中年甚至老年时的回味；那时与三两好友相逢，回首我们共同经历的过往，聊起那些或艰难或欢喜的往事，有一段美好的回忆便由此构筑而成。这样的一种老年生活，或许便如同西塞罗在《论友谊论老年及书信集》中所言说的：
镇静达观、悠闲而又快乐
<浮出的另一片蔚蓝>是那些真实存在的美好，是生活中的快乐和荟萃。但也可辩论的是自然的所存并无悲喜，悲喜的是人的心境；而倘若将这些喜乐记录下来，能够被人逐渐忘却的，应该也只有悲苦了。
书的呈现形式是信的集合，作家通过书籍去创作、流露情感、诠释义理… 队长说：”写书更重意志和功底“，关于军旅的<五角星的光>是一本照片书，而并非真正意义上的书，如今的我正在为作一本自己的书而努力，写下一些没有拘束、自己喜欢的文字。
真正喜欢的事。
一年余的”佰”，一些方向逐渐的明晰，关于他们，关于自己，关于失去的、拥有的、期望的、坚持的….
去看见，去感受，去尝试琴棋书画、诗酒花茶。
如玉、无暇。